Presentación por Equipos

Como parte del taller de estrategias de enseñanza-aprendizaje, por equipos, realizamos exposiciones de los temas que conforman la parte teórica, en nuestro caso nos fue asignado el tema de "Estrategias Grupales" y se presenta a continuación :



¿Qué es una estrategia grupal?

•Son métodos organizados y altamente estructurados que con frecuencia incluyen la presentación formal de información, la práctica del estudiante y la preparación en equipos de aprendizaje, la evaluación individual  del dominio y el reconocimiento público del éxito en equipo.

Objetivo de las estrategias grupales

•Los equipos trabajan para ganar un reconocimiento por el progreso de cada uno de los miembros en relación a los niveles de aprovechamiento.

Pasos para un aprendizaje grupal exitoso

1.       Presentación de la información 
2.        Práctica y supervisión
3.       Evaluación  individual
4.       Recompensa para el equipo

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¿Cuándo surge este tipo de estrategias?

         •Paradigma constructivista  

          Descubrir y construir.

          Lev S. Vygotski y Jean Piaget (1896-1980

•Aprendizaje cooperativo

La necesidad del otro, de las otras personas, para aprender significativamente.

Teoría de Lev S. Vygotski

Aportaciones

•Modelos que pueden imitar

•Oportunidades de hacer, decir y sentir

•Apoyo según las necesidades manifestadas

         •Desarrollo de las habilidades cognitivas, pero también sociales y afectivas.

•Perspectivos diferentes sobre un mismo asunto

•Reforzamiento positivo y constante

•Autorregulación personal y en equipo

•Expectativas in crescendo 

Guía para el proceso grupal

•Trabajar juntos en silencio para solucionar problemas.

•Pedir y dar explicaciones, no respuestas.

•Pedir ayuda al maestro únicamente cuando ningún miembro de ese equipo, ni ningún otro equipo pueda ayudarlo.

•Escuchar cuidadosamente las preguntas de los compañeros.

•Pedir ayuda a los compañeros cuando la necesite.

•Trabajar al ritmo adecuado para el equipo.

•Recordar que el trabajo del equipo se termina únicamente cuando cada uno de los miembros conoce el material.

Ejemplos:

•Lluvia de ideas

•Mesa redonda

•Juegos didácticos organizados

•Sociodrama y roleplaying

•Collage

Bibliografía

•Cooper James. Estrategias de Enseñanza: Guía para una mejor instrucción. 2002

•Ferreiro Gravie, Ramón. Estrategias didácticas del aprendizaje cooperativo: Método ELI, Trillas, México, 2009.